السنة الثانية ثانوي
العمل والطاقة الحركية في الحركة الدورانية
أمثلة محلولة
عارضة متجانسة طولها وكتلتها قابلة للدوران حول محور أفقي يمرّ بالطرف ، تُحفظ أفقية بواسطة خيط شاقولي مشدود في . نعلّق في النقطة حيث جسما كتلته . نأخذ . أحسب توتّر الخيط وردّ فعل المحور .
الشرط الثاني بالنسبة للمحور المارّ بـ (ثقل العارضة في منتصفها، وردّ فعل المحور عزمه معدوم) :
الشرط الأول على المحور الشاقولي :
محرّك يطبّق على محوره مزدوجة عزمها ، فيدور بتواتر . أحسب استطاعته، وعمله خلال .
تحقّق : و. ✓
أسطوانة عزم عطالتها تنطلق من السكون تحت تأثير عزم محرّك ثابت فتنجز 8 دورات، مع عزم احتكاك ثابت . أحسب سرعتها الزاوية النهائية.
الجملة : الأسطوانة. الزاوية الممسوحة : . ردّ فعل المحور وثقل الأسطوانة (محورها يمرّ بمركز عطالتها) عملهما معدوم.
أي تواتر .
بكرة عزم عطالتها ونصف قطرها ، يلتفّ على محيطها خيط لا يمتدّ ولا ينزلق، يحمل جسما كتلته يُترك دون سرعة ابتدائية. أحسب سرعة الجسم وسرعة البكرة الزاوية بعد نزوله (نهمل الاحتكاك، ).
الخيط لا ينزلق : . طاقة الجملة الحركية :
القوى الخارجية : ثقل الجسم ، وثقل البكرة وردّ فعل المحور (عملهما معدوم). عمل قوتي الخيط على الجسم وعلى البكرة يلغي بعضهما (الخيط غير ممتدّ ولا ينزلق).
24 تمرينا متدرجا محلولا
سلسلة التمارين الكاملة للوحدة، مرتبة من الأسهل إلى الأصعب: الحركة الدورانية، عزم قوة والمزدوجة، عزم العطالة ومبرهنة هويغنز، توازن جسم قابل للدوران، عمل المزدوجة ونظرية الطاقة الحركية، ثم جمل تجمع الانسحاب والدوران. كل حل يبدأ بتوجيه منهجي، مع التنبيه إلى الأخطاء الشائعة، ويرفق بالأشكال والحصائل الطاقوية.
التمرين 1 - حصانان على لعبة دوّارة
سهلفي لعبة أطفال دوّارة يوجد حصانان و يبعدان عن مركز الدوران بالمسافتين و على الترتيب. تدور اللعبة بتواتر .
أحسب السرعة الزاوية للّعبة.
أحسب السرعة الخطية لكلّ من الحصانين.
يقطع الحصان مسافة على مساره. ما المسافة التي يقطعها الحصان خلال نفس المدّة ؟
أحسب الزاوية الممسوحة خلال هذه المدّة (بالراديان ثم بالدرجات)، ثمّ مدّة الحركة.
| المقدار | ||||
|---|---|---|---|---|
| القيمة |
عرض الحل
توجيه منهجي: حوّل التواتر إلى سرعة زاوية . كلّ نقاط اللعبة لها نفس ، وتختلف سرعاتها الخطية باختلاف البعد عن المحور. وتربط المسافة بالزاوية.
الحصانان يمسحان نفس الزاوية : و، ومنه :
عدد الدورات : دورة. مدّة الحركة : .
انتبه، خطأ شائع: ليست : تحويل الراديان إلى الدرجات بالضرب في .
التمرين 2 - قرص يدور حول محوره
سهلقرص متجانس كتلته ونصف قطره يدور حول محور ثابت عمودي عليه ويمرّ بمركزه، بتواتر . عزم عطالته بالنسبة لـ هو .
أحسب عزم عطالة القرص .
بيّن أنّ السرعة الزاوية تُعطى بالعلاقة (حيث بـ )، ثمّ أحسب قيمتها بـ .
أحسب الطاقة الحركية الدورانية للقرص.
| المقدار | |||
|---|---|---|---|
| القيمة |
عرض الحل
توجيه منهجي: اكتب العلاقة بالرموز أوّلا، ثمّ حوّل كلّ المعطيات إلى وحدات النظام الدولي () قبل التعويض.
في دورة واحدة تمسح الزاوية في المدّة ، والتواتر بـ هو عدد الدورات في :
التمرين 3 - فتح باب
سهلباب عرضه يدور حول محور شاقولي ثابت يمرّ بمفصلاته (الشكل : منظر من الأعلى). نؤثّر على مقبضه، الذي يبعد عن المحور بالمسافة ، بقوة شدّتها تقع في المستوي الأفقي.
أحسب عزم القوة عندما تكون عمودية على مستوي الباب.
أحسب عزمها عندما تصنع الزاوية مع مستوي الباب (الشكل)، علما أنّ .
ما قيمة الزاوية التي يكون من أجلها العزم أعظميا ؟ علّل.
على أيّ مسافة من المحور يجب أن نطبّق القوة عموديا على الباب لنحصل على نفس عزم السؤال 2 ؟
| المقدار | |||
|---|---|---|---|
| القيمة |
عرض الحل
توجيه منهجي: عزم قوة = حيث هو البعد العمودي بين المحور وحامل القوة، وليس المسافة إلى نقطة التطبيق. عندما تميل القوة بالزاوية عن مستوي الباب يصبح .
عمودية : ⇒
العزم أعظمي عندما أي : القوة عمودية على الباب، فيكون ذراع القوة أكبر ما يمكن .
القوة عمودية ⇒ :
✓ (أي : النقطة موجودة على الباب).
التمرين 4 - بكرة تحت تأثير مزدوجة
سهلبكرة نصف قطرها تدور تحت تأثير مزدوجة عزمها بتواتر .
أحسب عمل المزدوجة عندما تنجز البكرة دورة.
أحسب استطاعة المزدوجة.
تتكوّن المزدوجة من قوتين و متساويتين في الشدّة تؤثّران مماسيا على البكرة. أحسب شدّة كلّ منهما.
| المقدار | ||||
|---|---|---|---|---|
| القيمة |
عرض الحل
توجيه منهجي: عمل المزدوجة (بالراديان)، واستطاعتها . وعزم المزدوجة حيث المسافة بين حاملي القوتين، أي القطر للقوتين المماسيتين.
تحقّق : المدّة و ✓.
التمرين 5 - ساق متجانسة
سهلساق متجانسة طولها وكتلتها . عزم عطالتها بالنسبة لمحور عمودي عليها ويمرّ بمركز عطالتها هو . نريد حساب عزم عطالتها بالنسبة لمحور موازٍ لـ ويمرّ بالطرف .
أحسب .
أكتب نصّ مبرهنة هويغنز.
باستعمال المبرهنة، أوجد عبارة بدلالة و، وبيّن أنّها تساوي . أحسب قيمتها.
نثبّت في الطرف كريّة صغيرة نعتبرها نقطية كتلتها . أحسب عزم عطالة الجملة (ساق + كريّة) بالنسبة لـ.
| المقدار | |||
|---|---|---|---|
| القيمة |
عرض الحل
توجيه منهجي: ابحث أوّلا عن عزم العطالة بالنسبة لمحور يمرّ بـ ، ثمّ طبّق هويغنز حيث المسافة بين المحورين المتوازيين. وعزم عطالة جملة هو مجموع عزوم عطالة أجزائها.
مبرهنة هويغنز : عزم عطالة جسم صلب بالنسبة لمحور لا يمرّ بمركز عطالته ويوازي المحور المارّ بمركز العطالة يساوي عزم عطالته بالنسبة لـ مضافا إليه جداء كتلته في مربّع المسافة بين المحورين.
المحور يمرّ بالطرف فـ :
الكريّة النقطية على بعد من : .
التمرين 6 - جملة مركّبة
سهلتتكوّن جملة ميكانيكية من بكرة كتلتها موزّعة بانتظام على محيطها ونصف قطرها ، تخترق مركزها ساق مهملة الكتلة طولها (مثبتة من منتصفها )، وتحمل عند طرفيها كتلتين نقطيتين متماثلتين كتلة كلّ منهما .
أحسب عزم عطالة الجملة بالنسبة لمحور أفقي عمودي على مستوي البكرة ويمرّ بمركزها .
أيّ الجزأين (البكرة أم الكتلتان) يساهم أكثر في عزم العطالة الكلّي ؟ علّل.
| المقدار | |||
|---|---|---|---|
| القيمة |
عرض الحل
توجيه منهجي: عزم عطالة الجملة = مجموع عزوم عطالة أجزائها بالنسبة لنفس المحور. البكرة التي كتلتها موزّعة على محيطها تُعامَل كحلقة : . أمّا الكتلتان النقطيتان فكلّ منهما على بعد من المحور.
الساق مهملة الكتلة : عزم عطالتها معدوم.
مساهمة الكتلتين أي من الكلّ، ومساهمة البكرة فقط، مع أنّ كتلة البكرة () تساوي كتلة الكتلتين معا : لأنّ العزم يتعلّق بمربّع البعد عن المحور، والكتلتان أبعد ( مقابل ).
التمرين 7 - قضيب خاضع لقوى
سهلقضيب متجانس طوله وثقله ، قابل للدوران حول محور أفقي عمودي على مستوي الشكل يمرّ بالنقطة حيث و ( مركز عطالته). يوجد القضيب في وضع أفقي، ونطبّق عليه قوتين تقعان في المستوي الشاقولي : في شدّتها موجّهة نحو الأسفل وتصنع مع القضيب الزاوية ، و في شدّتها عمودية على القضيب ونحو الأعلى. نعتبر المنحى الموجب عكس دوران عقارب الساعة.
أحسب عزم كلّ قوة (، ، ) بالنسبة لـ.
أحسب مجموع عزوم القوى المؤثّرة على القضيب.
عيّن منحى دوران القضيب.
عرض الحل
توجيه منهجي: لكلّ قوة : (1) حدّد منحى دورانها حول المحور (لتعرف إشارة العزم)، (2) احسب ذراعها ، (3) . حامل الثقل شاقولي يمرّ بـ : ذراعه . ثمّ اجمع جبريا.
المنحى الموجب : عكس دوران عقارب الساعة. تدفع النقطة (يسار ) نحو الأسفل : دوران في المنحى الموجب. ذراعها :
عمودية، تدفع (يمين ) نحو الأعلى : دوران موجب، ذراعها :
الثقل في (يمين ) نحو الأسفل : دوران سالب، ذراعه :
(ردّ فعل المحور يقطع المحور : عزمه معدوم.)
المجموع سالب : يدور القضيب في المنحى السالب، أي في اتجاه دوران عقارب الساعة، ويغلب عزم الثقل.
انتبه، خطأ شائع: الذراع هو البعد العمودي عن حامل القوة : لـ ليس بل .
التمرين 8 - صفيحة خاضعة لأربع قوى
سهلصفيحة متجانسة مستطيلة () تدور بحرّية حول محور أفقي عمودي على مستويها يمرّ بمركزها ، وهي في وضع شاقولي. تُطبَّق عليها في النقاط و و و (حيث ) القوى و و و المبيّنة في الشكل : و شاقوليتان نحو الأعلى، شاقولية نحو الأسفل، و أفقية نحو اليسار (). ؛ ؛ ؛ . المنحى الموجب : عكس دوران عقارب الساعة.
أحسب عزم كلّ قوة بالنسبة لـ.
في أيّ جهة تدور الصفيحة ؟
نطبّق في النقطة قوة شاقولية لتتوازن الصفيحة. أحسب شدّتها وحدّد جهتها.
| المقدار | |
|---|---|
| القيمة |
عرض الحل
توجيه منهجي: نعتبر المحور في المركز . لكلّ قوة : الذراع = المسافة العمودية بين وحامل القوة. القوى الشاقولية : ذراعها المسافة الأفقية لنقطة التطبيق ( لـ و، لـ). القوة الأفقية في : ذراعها المسافة الشاقولية .
- (في ، إلى أعلى) : تدير في عقارب الساعة :
- (في ، إلى أعلى) : عكس عقارب الساعة :
- (في ، أفقية نحو اليسار، تحت المحور) : في عقارب الساعة :
- (في ، إلى أسفل، يمين ) : في عقارب الساعة :
المجموع سالب : تدور الصفيحة في اتجاه دوران عقارب الساعة.
لتتوازن الصفيحة يجب أن يكون ، أي أن تؤدّي عزما موجبا . (يمين ) على بعد أفقي من المحور : القوة الشاقولية إلى أعلى :
التمرين 9 - ساق مثبّتة بخيط
متوسطساق متجانسة طولها وكتلتها ، قابلة للدوران حول محور أفقي ثابت يمرّ بالنقطة . تُحفظ في وضع أفقي بواسطة خيط مثبّت في حائط شاقولي (في جهة ) عند ، يصنع مع الساق الزاوية . نعلّق في النقطة من الساق، حيث ، جسما كتلته . نأخذ .
مثّل على الشكل القوى المؤثّرة على الساق.
أكتب شرط توازن الساق (مجموع عزوم القوى بالنسبة لـ معدوم).
استنتج شدّة توتّر الخيط .
أوجد مركبتي ردّ فعل المحور على الساق (الأفقية والشاقولية )، ثمّ أحسب شدّته .
يتحمّل الخيط توتّرا أقصاه . ما أكبر كتلة يمكن تعليقها في دون أن ينقطع الخيط ؟
| المقدار | |||
|---|---|---|---|
| القيمة |
عرض الحل
توجيه منهجي: ساق قابلة للدوران حول : اختر المحور المارّ بـ، فيختفي ردّ الفعل (المجهول) من معادلة العزوم، وتجد مباشرة. بعدها اسقط على المحورين لتجد و.
القوى : ثقل الساق في (منتصفها) ؛ قوة الخيط على الساق في (ثقل الجسم، شدّتها ) ؛ توتّر الخيط في (باتجاه ) ؛ ردّ فعل المحور في .
المنحى الموجب : منحى دوران الساق الذي يسبّبه (عكس عقارب الساعة). ذراع هو :
الشرط الأول بالإسقاط : أفقيا :
شاقوليا :
عند الحدّ الأقصى :
انتبه، خطأ شائع: تُكتب بالنسبة للمحور المارّ بـ : لا تُدخل فيها، ولا تنسَ ثقل الساق نفسها في منتصفها.
التمرين 10 - مسطرة وربيعة
متوسطمسطرة متجانسة كتلتها وطولها ، يمكنها الدوران حول محور أفقي ثابت يمرّ بطرفها . الطرف مشدود بواسطة ربيعة معلّقة في الأعلى. لجعل المسطرة متوازنة أفقيا نعلّق بخيط في نقطة تبعد عن بالمسافة كتلة . نأخذ .
مثّل القوى المؤثّرة على المسطرة في حالة التوازن.
أذكر شرطي توازن جسم صلب قابل للدوران حول محور ثابت.
الربيعة تشير عند التوازن إلى القيمة . أحسب المسافة .
أحسب شدّة ردّ فعل المحور .
| المقدار | ||
|---|---|---|
| القيمة |
عرض الحل
توجيه منهجي: حدّد المحور (المارّ بـ) واكتب : توتّر الربيعة (ما تشير إليه) عزمه موجب، والثقلان عزومهما سالبة. حوّل الكتل إلى .
القوى : ثقل المسطرة في منتصفها ؛ قوة الخيط في (ثقل ) ؛ توتّر الربيعة في ؛ ردّ فعل المحور في .
الشرط الأول : المجموع الشعاعي للقوى معدوم. الشرط الثاني : مجموع عزوم القوى بالنسبة للمحور معدوم.
و :
ردّ الفعل موجّه نحو الأعلى.
التمرين 11 - أسطوانتان ملتحمتان
متوسطتتكوّن جملة ميكانيكية من أسطوانتين خفيفتين و ملتحمتين لهما نفس محور الدوران ، نصفا قطريهما و. نلفّ حبلا خفيفا على كلّ أسطوانة، وينتهي الحبلان بجسمين و كتلتاهما و كما في الشكل. الجملة في حالة توازن. نأخذ .
مثّل القوى المؤثّرة على الجسمين و، وعلى جملة الأسطوانتين.
طبّق شرطي التوازن على الجسمين وعلى الأسطوانتين، واستنتج العلاقة بين و و و. أحسب علما أنّ .
أحسب شدّة ردّ فعل المحور على الجملة.
نُعطي الجملة دفعة خفيفة نحو الأسفل من جهة فتدور بسرعة زاوية ، مع إهمال الاحتكاك.
حدّد طبيعة حركة كلّ من و والأسطوانتين.
أحسب سرعة كلّ من الجسمين و.
| المقدار | ||||
|---|---|---|---|---|
| القيمة |
عرض الحل
توجيه منهجي: الحبلان شاقوليان : كلّ جسم في توازن تحت ثقله وتوتّر حبله ⇒ . أمّا الأسطوانتان فخاضعتان لتوتّري الحبلين (عزماهما متعاكسان) ولردّ الفعل. إذا كان فالدوران (إن وُجد) منتظم.
الجسم : ثقله وتوتّر الحبل . الجسم : و. الأسطوانتان : توتّرا الحبلين (على ) و (على )، ثقل الجملة مهمل (أسطوانتان خفيفتان)، وردّ فعل المحور .
الجسمان : و. الأسطوانتان : عزما و متعاكسان :
الشرط الأول على الأسطوانتين :
الدفعة تُكسب الجملة سرعة زاوية، ومجموع العزوم يبقى معدوما ⇒ ثابتة : الأسطوانتان في دوران منتظم، و و في حركة مستقيمة منتظمة (انسحابية، شاقولية) : أحدهما ينزل والآخر يصعد.
التمرين 12 - بكرتان وجسم ثقيل
متوسطبكرتان ملتحمتان، الأولى نصف قطرها والثانية نصف قطرها ، لهما نفس المحور . يُلفّ على كلّ منهما حبل مهمل الكتلة غير ممتدّ. يشدّ حبل جسما صلبا ثقله ، ونؤثّر على الطرف للحبل الملفوف على بقوة شدّتها ثابتة تجعل الطرف يتحرّك بسرعة ثابتة وفق خطّ مستقيم أفقي (الشكل). نهمل ثقل البكرتين.
مثّل مختلف القوى المؤثّرة في جملة البكرتين.
أحسب شدّة القوة .
أحسب السرعة الزاوية للجملة .
أحسب سرعة الجسم ، وقارن بين و.
قارن بين المسافة التي يقطعها الطرف وتلك التي يقطعها الجسم خلال نفس المدّة .
قارن بين استطاعة القوة واستطاعة ثقل الجسم . ماذا تستنتج ؟
| المقدار | |||
|---|---|---|---|
| القيمة |
عرض الحل
توجيه منهجي: السرعة ثابتة ⇒ الجملة في توازن : . جسم يتحرّك بسرعة ثابتة فتوتّر حبله يساوي ثقله. والخيط غير ممتدّ ولا ينزلق : لكلّ بكرة.
القوى على جملة البكرتين : (قوة الحبل على ، أفقية في الأعلى) ؛ (توتّر حبل ، شاقولي نحو الأسفل) ؛ ردّ فعل المحور (ثقل الجملة مهمل).
الجسم في توازن : . للبكرتين :
(ردّ الفعل : ).
: سرعة الجسم أصغر بأربع مرّات من سرعة الطرف (لأنّ ).
و ⇒ : يقطع مسافة تساوي أربعة أمثال مسافة .
الاستطاعتان متساويتان : لا ضياع للطاقة. ما نربحه في القوة (أصغر بأربع مرّات) نخسره في المسافة (أكبر بأربع مرّات) : مبدأ الرافعة.
التمرين 13 - عجلة تحت تأثير قوة مماسية
متوسطعجلة عزم عطالتها ونصف قطرها ، قابلة للدوران حول محور ثابت عمودي عليها ويمرّ بمركزها. تنطلق من السكون تحت تأثير قوة ثابتة مماسية لمحيطها شدّتها ، فتنجز دورات. نهمل الاحتكاكات.
أحسب عزم القوة بالنسبة للمحور .
أحسب الزاوية التي مسحتها العجلة بالراديان.
أحسب عمل القوة خلال هذه الحركة، علما أنّ .
بتطبيق نظرية الطاقة الحركية، استنتج السرعة الزاوية النهائية للعجلة.
| المقدار | |||
|---|---|---|---|
| القيمة |
عرض الحل
توجيه منهجي: الجملة : العجلة. القوى : (عزمها غير معدوم)، الثقل وردّ فعل المحور (عزمهما معدوم، المحور يمرّ بمركز العطالة). تنطلق من السكون : .
القوة مماسية ⇒ ذراعها :
التمرين 14 - توقّف أسطوانة
متوسطيُدير محرّك أسطوانة عزم عطالتها حول محور ثابت فتبلغ سرعتها الزاوية . نفصل المحرّك عند لحظة نعتبرها مبدأ للأزمنة، فتتوقّف الأسطوانة بعد أن تنجز دورة، بسبب عزم احتكاك ثابت . الحركة بعد الفصل متباطئة بانتظام.
أحسب الطاقة الحركية الدورانية للأسطوانة لحظة فصل المحرّك.
بتطبيق نظرية الطاقة الحركية، أوجد شدّة عزم الاحتكاك .
أحسب مدّة التوقّف (يمكن استعمال السرعة الزاوية المتوسّطة ).
أحسب الاستطاعة المتوسّطة التي يبدّدها الاحتكاك خلال التوقّف.
| المقدار | ||||
|---|---|---|---|---|
| القيمة |
عرض الحل
توجيه منهجي: بعد فصل المحرّك لا يبقى إلاّ عزم الاحتكاك : عمله مقاوم . الأسطوانة تتوقّف : . الحركة متباطئة بانتظام ⇒ السرعة الزاوية المتوسّطة .
.
تحقّق : ✓.
التمرين 15 - قرص وكتلة نقطية
متوسطقرص متجانس كتلته نصف قطره بإمكانه الدوران بحرّية (دون احتكاك) في مستوٍ شاقولي حول محور أفقي يمرّ بمركز عطالته . نثبّت عند نقطة من محيطه كتلة نقطية . نُزيح الجملة عن وضع توازنها حتى تصبح و على خطّ أفقي واحد، ونتركها دون سرعة ابتدائية. نأخذ .
أحسب عزم عطالة الجملة (قرص + كتلة نقطية) حول .
أوجد عبارة الطاقة الحركية للجملة عندما يصنع الزاوية مع الشاقول.
أحسب الطاقة الحركية للجملة من أجل .
أحسب السرعة الزاوية.
أحسب السرعة الخطية للكتلة النقطية.
أحسب الطاقة الحركية للجملة عندما تمرّ الكتلة النقطية بوضع التوازن .
أحسب السرعة الزاوية.
أحسب السرعة الخطية للكتلة النقطية.
| المقدار | |||
|---|---|---|---|
| القيمة |
عرض الحل
توجيه منهجي: الجملة : (قرص + كتلة نقطية). ثقل القرص يؤثّر في الواقع على المحور : عمله معدوم. الكتلة النقطية هي الوحيدة التي ينزل مركزها، وارتفاع نزولها عندما يصنع الزاوية مع الشاقول. عزم العطالة : .
من الوضع الأفقي () إلى الزاوية : ينزل الكتلة ارتفاعا .
:
التمرين 16 - قرص يدور حول نقطة من حافته
متوسطقرص متجانس كتلته ونصف قطره ، قابل للدوران حول محور أفقي ثابت عمودي عليه يمرّ بالنقطة من حافته. عزم عطالته بالنسبة لمحور يمرّ بمركزه هو . يُترك القرص دون سرعة ابتدائية والمستقيم أفقي (الوضع ). نهمل الاحتكاكات ونأخذ .
بتطبيق مبرهنة هويغنز، بيّن أنّ ثمّ أحسب قيمته.
أحسب عمل ثقل القرص عندما ينتقل مركز عطالته من الوضع إلى أدنى وضع (شاقوليا تحت ).
بتطبيق نظرية الطاقة الحركية، أوجد عبارة السرعة الزاوية للقرص في الوضع ثمّ احسب قيمتها.
استنتج السرعة الخطية لمركز العطالة في هذا الوضع.
| المقدار | |||
|---|---|---|---|
| القيمة |
عرض الحل
توجيه منهجي: المحور يمرّ بالنقطة من الحافة، لا بالمركز : استعمل هويغنز بالمسافة . ثقل القرص يؤثّر في : ينزل من إلى بارتفاع .
(عمل محرّك).
انتبه، خطأ شائع: ردّ فعل المحور في يقطع المحور : عمله معدوم. أمّا ثقل القرص فعمله لا ينعدم لأنّ مركز عطالته لا يقع على المحور.
التمرين 17 - بكرة وجسم معلّق
صعببكرة عزم عطالتها ونصف قطرها ، قابلة للدوران حول محور أفقي ثابت يمرّ بمركزها. يلتفّ على محيطها خيط غير ممتدّ وكتلته مهملة، يحمل في طرفه الحرّ جسما صلبا كتلته يُترك دون سرعة ابتدائية. نهمل الاحتكاكات ونأخذ .
أكتب عبارة الطاقة الحركية للجملة (بكرة + جسم) بدلالة و و و، علما أنّ الخيط لا ينزلق على البكرة.
بتطبيق نظرية الطاقة الحركية على الجملة، بيّن أنّ سرعة الجسم بعد نزوله المسافة تُعطى بالعبارة : .
أحسب قيمة من أجل .
استنتج السرعة الزاوية للبكرة عندئذ.
قارن بسرعة جسم يسقط سقوطا حرّا من نفس الارتفاع. فسّر الفرق.
| المقدار | ||
|---|---|---|
| القيمة |
عرض الحل
توجيه منهجي: الجملة (بكرة + جسم) : الجسم في حركة انسحابية والبكرة في حركة دورانية، فطاقتها الحركية مجموع الحدّين. الخيط لا ينزلق : . عملا قوتي الخيط على الجسم وعلى البكرة يلغي أحدهما الآخر ؛ يبقى عمل ثقل الجسم فقط (ثقل البكرة وردّ فعل المحور عملهما معدوم).
:
جسم يسقط حرّا : ، أكبر من . السبب : من الطاقة يذهب إلى الجسم (الثلث)، والباقي (الثلثان) يُختزن في دوران البكرة.
التمرين 18 - ساق تُترك من الوضع الأفقي
صعبساق متجانسة طولها وكتلتها ، قابلة للدوران حول محور أفقي ثابت يمرّ بطرفها . عزم عطالتها بالنسبة لمحور يمرّ بمركزها هو . تُترك الساق دون سرعة ابتدائية من الوضع الأفقي. نهمل الاحتكاكات ونأخذ .
أحسب عزم عطالة الساق بالنسبة لـ.
أوجد عبارة عمل ثقل الساق عندما تصنع الساق الزاوية مع الأفق (أسفله).
بتطبيق نظرية الطاقة الحركية، بيّن أنّ السرعة الزاوية تُعطى بالعبارة . هل تتعلّق بالكتلة ؟
أحسب من أجل .
أحسب السرعة الزاوية والسرعة الخطية للطرف عندما تصبح الساق شاقولية.
| المقدار | |||
|---|---|---|---|
| القيمة |
عرض الحل
توجيه منهجي: الساق تدور حول طرفها : عزم عطالتها . المحور في : ردّ الفعل عمله معدوم، ولا يعمل إلاّ الثقل المطبّق في ، الذي ينزل .
ينزل بالارتفاع :
الكتلة اختفت من العبارة : لا تتعلّق بالكتلة.
الوضع الشاقولي : ⇒ :
التمرين 19 - مِرفاع
صعبيرفع محرّك حمولة كتلتها بواسطة حبل غير ممتدّ ملفوف على أسطوانة (مِرفاع) نصف قطرها وعزم عطالتها . يطبّق المحرّك على الأسطوانة عزما ثابتا . تنطلق الجملة من السكون وتصعد الحمولة ارتفاعا . نهمل الاحتكاكات ونأخذ .
أحسب الزاوية التي تمسحها الأسطوانة خلال هذا الصعود.
أحسب عمل عزم المحرّك وعمل ثقل الحمولة.
بتطبيق نظرية الطاقة الحركية على الجملة (أسطوانة + حمولة)، أحسب سرعة الحمولة والسرعة الزاوية في نهاية الصعود.
أحسب استطاعة المحرّك عند هذه اللحظة.
| المقدار | ||||
|---|---|---|---|---|
| القيمة |
عرض الحل
توجيه منهجي: الجملة (أسطوانة + حمولة) : عزم المحرّك محرّك () وثقل الحمولة مقاوم () لأنّها تصعد. الحبل لا يمتدّ : و. عملا قوتي الحبل يلغي أحدهما الآخر.
:
التمرين 20 - بكرة وجسمان
صعبتمرّ على بكرة عزم عطالتها ونصف قطرها خيط لا ينزلق ولا يمتدّ، يحمل في طرفيه الجسمين و كتلتاهما و. تُترك الجملة دون سرعة ابتدائية، فينزل ارتفاعا . نهمل الاحتكاكات ونأخذ .
أكتب عبارة الطاقة الحركية للجملة (بكرة + جسمان) بدلالة سرعة الجسمين .
أحسب مجموع أعمال القوى الخارجية المؤثّرة على الجملة خلال الانتقال .
أوجد ثمّ السرعة الزاوية للبكرة.
الحركة متغيّرة بانتظام : أحسب تسارع الجسمين ومدّة الانتقال.
أحسب لو أهملنا عزم عطالة البكرة. قارن.
| المقدار | ||||
|---|---|---|---|---|
| القيمة |
عرض الحل
توجيه منهجي: الجملة (بكرة + + ) : الجسمان لهما نفس السرعة (الخيط لا يمتدّ) والبكرة . أعمال الثقلين : ينزل (+) و يصعد (−). أعمال التوتّرات تلغي بعضها.
:
:
أكبر من : عزم عطالة البكرة يبطّئ الحركة لأنّ جزءا من الطاقة يذهب إلى دوران البكرة.
التمرين 21 - دولاب يتوقّف
صعبيدور دولاب عزم عطالته حول محور ثابت. عند لحظة نعتبرها المبدأ نفصل عنه المحرّك، فيتباطأ ويتوقّف بفعل عزم احتكاك ثابت . يمثّل البيان تغيّرات مربّع السرعة الزاوية بدلالة الفاصلة الزاوية الممسوحة بعد الفصل.
بالاعتماد على البيان، حدّد السرعة الزاوية عند الفصل والزاوية الكلّية الممسوحة حتى التوقّف.
بتطبيق نظرية الطاقة الحركية، بيّن أنّ .
استنتج من البيان قيمة عزم الاحتكاك .
أحسب عدد الدورات التي ينجزها الدولاب قبل أن يتوقّف، والطاقة الحركية الابتدائية.
| المقدار | (دورة) | ||
|---|---|---|---|
| القيمة |
عرض الحل
توجيه منهجي: بعد فصل المحرّك، يعمل عزم الاحتكاك فقط (مقاوم) : . اكتب بدل لتحصل على علاقة بين و : خطّ مستقيم ميله . اقرأ البيان بدقّة (قيم الأوراق الشبكية).
عند : ⇒ . المنحنى يقطع محور الفواصل عند : الزاوية الكلّية الممسوحة حتى التوقّف.
معامل التوجيه (القيمة المطلقة للميل) : :
تحقّق : ✓.
التمرين 22 - كرة على مستوٍ مائل
صعبكرة مصمتة متجانسة كتلتها ونصف قطرها ، عزم عطالتها بالنسبة لأحد أقطارها . تُترك دون سرعة ابتدائية من الموضع الواقع على ارتفاع فوق على مستوٍ مائل، فتتدحرج دون انزلاق ممّا يعني ( سرعة مركزها). نأخذ .
بيّن أنّ الطاقة الحركية للكرة (انسحاب + دوران) تُكتب .
حدّد القوى المؤثّرة على الكرة وأعمالها (قوة الاحتكاك السكوني عملها معدوم لأنّ نقطة التماس لا تنزلق).
أوجد عبارة سرعة الكرة عند ثمّ أحسبها، والسرعة الزاوية .
قارن مع سرعة كتلة تنزلق دون احتكاك من نفس الارتفاع. ما حصّة الدوران من الطاقة الحركية الكلّية ؟
| المقدار | ||
|---|---|---|
| القيمة |
عرض الحل
توجيه منهجي: جسم في حركة انسحابية ودورانية معا : ، وعدم الانزلاق يعطي . قوة الاحتكاك (نقطة التماس ساكنة لحظيا) وردّ الفعل الناظمي عملهما معدوم، فيبقى عمل الثقل .
القوى : الثقل (عمله ) ؛ ردّ الفعل الناظمي (عمله معدوم، عمودي على الانتقال) ؛ قوة الاحتكاك السكوني (عملها معدوم لأنّ نقطة تطبيقها لا تنزلق).
كتلة تنزلق دون احتكاك : ، أكبر : في الكرة، جزء من الطاقة يذهب إلى الدوران. حصّة الدوران : من الطاقة الحركية الكلّية، والانسحاب .
انتبه، خطأ شائع: الكرة التي تتدحرج لها طاقة حركية أكبر من عند نفس السرعة : لذلك تكون سرعتها أصغر من سرعة جسم ينزلق دون احتكاك من نفس الارتفاع.
التمرين 23 - مسألة شاملة : ساق، نابض وكرة
صعبساق متجانسة كتلتها وطولها ، قابلة للدوران دون احتكاك حول محور أفقي ثابت يمرّ بطرفها . نعطي : ؛ عزم عطالة الساق بالنسبة لمحور يمرّ بمركز عطالتها هو . الأجزاء الثلاثة مستقلّة.
الجزء الأول : نربط الطرف للساق بنابض ثابت مرونته حامله عمودي على الساق، فيستطيل النابض بمقدار وتتوازن الساق عندما تصنع الزاوية مع الشاقول المارّ بـ (الشكل 1).
بتطبيق شرط التوازن الدوراني على الساق، أوجد شدّة توتّر النابض .
علما أنّ الطاقة المخزَّنة في النابض وأنّ ، استنتج ثابت المرونة ومقدار الاستطالة .
الجزء الثاني : ينفلت الساق من النابض فتُترك دون سرعة ابتدائية من نفس الوضع وتدور حول .
باستعمال مبرهنة هويغنز وبتطبيق مبدأ انحفاظ الطاقة على الساق، بيّن أنّ سرعتها الزاوية عند مرورها بالوضع الشاقولي تُعطى بالعبارة : .
أحسب ، ثمّ السرعة الخطية للنقطة (حافة الساق) عند مرورها بالنقطة .
الجزء الثالث : عند مرور الساق بالوضع الشاقولي يصطدم طرفها بكرة نقطية كتلتها موضوعة في على مستوٍ أفقي خشن طوله يرتفع عن الأرض، فتنطلق الكرة بسرعة تساوي سرعة التي وجدتها في الجزء الثاني. تصل الكرة إلى بسرعة ، ثمّ تتابع حركتها على منحدر دائري أملس نصف قطره ، وتغادره في بسرعة يصنع حاملها مع الأفق الزاوية ، ثمّ تتحرّك في الهواء وتسقط على الأرض في (الشكل 2 غير مرسوم بسلّم). هي المسقط الشاقولي لـ على الأرض.
أحسب شدّة قوة الاحتكاك (المعتبرة ثابتة) على المستوي .
أنجز الحصيلة الطاقوية للكرة بين و، وأحسب الزاوية التي يصنعها نصف القطر عند مع الشاقول.
أحسب سرعة الكرة عند الذروة ، ثمّ استنتج ارتفاع الذروة بالنسبة لـ (بتطبيق نظرية الطاقة الحركية بين و).
مدّة الحركة بين و هي . أحسب المدى الأفقي .
| المقدار | ||||
|---|---|---|---|---|
| القيمة |
عرض الحل
توجيه منهجي: الجزء الأول : توازن جسم قابل للدوران : بالنسبة للمحور (ردّ فعل المحور لا يظهر). الجزء الثاني : الجملة (الساق) وحدها، ولا يعمل إلاّ ثقلها لأنّ ردّ فعل المحور عمله معدوم. الجزء الثالث : ثلاث مراحل : (يعمل الاحتكاك)، (يعمل الثقل)، ثمّ المقذوف في الهواء (المركّبة الأفقية للسرعة ثابتة لأنّ الثقل شاقولي).
الجزء الأول
القوى : الثقل في (ذراعه )، قوة النابض في عمودية على الساق (ذراعها )، وردّ فعل المحور (عزمه معدوم).
المنحى الموجب : منحى دوران الساق الذي يسبّبه :
ومنه :
الجزء الثاني
مبرهنة هويغنز :
من الوضع إلى الوضع الشاقولي ينزل بالارتفاع فعمل الثقل محرّك : .
(نلاحظ أنّ .)
الجزء الثالث
أي . على : ردّ الفعل الناظمي والثقل عمودان على الانتقال (عملهما معدوم)، فلا يعمل إلاّ الاحتكاك.
على الأملس ردّ الفعل الناظمي عمودي على الانتقال : عمله معدوم. ترتفع الكرة بالارتفاع فعمل الثقل مقاوم.
بعد لا تخضع الكرة إلاّ لثقلها (شاقولي) : المركّبة الأفقية للسرعة ثابتة، وعند الذروة السرعة أفقية :
بين و يعمل الثقل (مقاوما) :
الحركة الأفقية منتظمة بالسرعة :
تحقّق : يرتفع عن الأرض ، ومن نجد ✓.
التمرين 24 - كرة تصعد مستوٍ مائل متدحرجة
صعبكرة مصمتة متجانسة كتلتها ونصف قطرها ، عزم عطالتها بالنسبة لأحد أقطارها . تنطلق من أسفل مستوٍ مائل يصنع مع الأفق الزاوية في النقطة نحو الأعلى بسرعة ، وتتدحرج دون انزلاق () حتى تتوقّف لحظيا في النقطة الواقعة على ارتفاع بالنسبة لـ. نأخذ .
أحسب السرعة الزاوية الابتدائية والطاقة الحركية الابتدائية للكرة (انسحاب + دوران). ما حصّة الدوران منها ؟
أنجز الحصيلة الطاقوية للكرة بين و. لماذا لا تنجز قوة الاحتكاك السكوني أيّ عمل ؟
أوجد المسافة التي تقطعها الكرة على المستوي، ثمّ الارتفاع .
نعيد التجربة بقشرة كروية رقيقة (كرة مجوّفة) لها نفس الكتلة ونفس نصف القطر وعزم عطالتها ، وبنفس السرعة . أحسب المسافة التي تقطعها قبل أن تتوقّف. ماذا تلاحظ ؟
أحسب المسافة التي يقطعها جسم صلب ينزلق دون احتكاك على نفس المستوي بنفس السرعة ، وقارن بين المسافات الثلاث.
| المقدار | |||
|---|---|---|---|
| القيمة |
عرض الحل
توجيه منهجي: جسم يتدحرج دون انزلاق : مع . قوة الاحتكاك السكوني تؤثّر في نقطة تماس ساكنة لحظيا فعملها معدوم، وردّ الفعل الناظمي عمودي على الانتقال : لا يعمل إلاّ الثقل (مقاوما أثناء الصعود). تتوقّف الكرة لحظيا : سرعتها وسرعتها الزاوية معدومتان معا.
حصّة الدوران : (كما في ).
نقطة تماس الكرة بالمستوي لا تنزلق : سرعتها لحظيا معدومة، فعمل قوة الاحتكاك السكوني معدوم. وردّ الفعل الناظمي عموديّ على الانتقال. يبقى عمل الثقل المقاوم.
: لنفس الكتلة ونفس السرعة، الكرة المجوّفة تملك طاقة دورانية أكبر (كتلتها أبعد عن المحور)، فتصعد أبعد.
الجسم المنزلق لا يملك إلاّ طاقة الانسحاب :
الترتيب : . كلّما زادت حصّة الدوران من الطاقة الحركية الابتدائية صعد الجسم مسافة أكبر.
نماذج اختبارات مصححة
نموذج للفرض الأول (ساعة واحدة) ونموذج لاختبار الفصل (ساعتان)، في شكل مواضيع كاملة مع التصحيح المفصل وسلم التنقيط. أنجز الموضوع في الوقت المحدد قبل الاطلاع على التصحيح.
نموذج الفرض الأول (ساعة واحدة) - الحركة الدورانية، التوازن، الطاقة
متوسطالتمرين الأول (6 نقاط)
قرص متجانس كتلته ونصف قطره يدور حول محور ثابت عمودي عليه ويمر بمركزه، بتواتر . عزم عطالته .
احسب عزم عطالة القرص .
احسب سرعته الزاوية بـ .
احسب طاقته الحركية الدورانية.
احسب السرعة الخطية لنقطة من حافته.
نفصل المحرك، فيتوقف القرص بعد أن ينجز دورة بفعل عزم احتكاك ثابت . أوجد شدته.
التمرين الثاني (8 نقاط)
عارضة متجانسة طولها وكتلتها ، قابلة للدوران حول محور أفقي ثابت يمر بالطرف المثبت في حائط شاقولي. تُحفظ العارضة في وضع أفقي بواسطة خيط مثبت في الحائط عند ، يصنع مع العارضة الزاوية . نعلّق في منتصف العارضة جسما كتلته . نأخذ .
مثّل القوى المؤثرة على العارضة.
اكتب شرط التوازن الدوراني بالنسبة للمحور واستنتج توتر الخيط .
أوجد مركبتي ردّ فعل المحور ( أفقية و شاقولية) ثم احسب شدته .
يتحمل الخيط توترا أقصاه . ما أكبر كتلة يمكن تعليقها في المنتصف؟
التمرين الثالث (6 نقاط)
بكرة عزم عطالتها ونصف قطرها ، قابلة للدوران حول محور أفقي ثابت يمر بمركزها. يلتف على محيطها خيط غير ممتد ولا ينزلق، يحمل جسما كتلته يُترك دون سرعة ابتدائية فينزل ارتفاعا . نهمل الاحتكاكات ونأخذ .
اكتب عبارة الطاقة الحركية للجملة (بكرة + جسم) بدلالة سرعة الجسم .
اكتب معادلة انحفاظ الطاقة واستنتج قيمة .
احسب السرعة الزاوية للبكرة.
قارن بسرعة سقوط حر من نفس الارتفاع.
عرض الحل
التمرين الأول
(1 نقطة)
(1 نقطة)
(1 نقطة)
(1 نقطة)
الزاوية الممسوحة . بعد الفصل لا يعمل إلا عزم الاحتكاك (عمله مقاوم)، والقرص يتوقف:
(2 نقطتان: نقطة لمعادلة الطاقة ونقطة للنتيجة)
التمرين الثاني
القوى: ثقل العارضة في منتصفها، ثقل الجسم (قوة الخيط) في المنتصف، توتر الخيط في نحو ، وردّ فعل المحور في .
(1.5 نقطة)
المنحى الموجب: منحى دوران العارضة الذي يسببه . ذراع هو ورد الفعل لا عزم له:
(2.5 نقطة)
الشرط الأول بالإسقاط:
(2.5 نقطة)
عند :
(1.5 نقطة)
التمرين الثالث
الخيط لا ينزلق: .
(1.5 نقطة)
عملا قوتي الخيط يلغي أحدهما الآخر، ولا يعمل إلا ثقل الجسم. بين الموضعين الابتدائي (سكون) والنهائي:
مع :
(2.5 نقطة)
(1 نقطة)
السقوط الحر: ، وهي أكبر: جزء من الطاقة يُختزن في دوران البكرة. (1 نقطة)
ملاحظات للتصحيح: تقبل النتائج المقربة، ويخصم نصف النقطة عند غياب الوحدة أو نسيان تحويل إلى .
نموذج اختبار الفصل (ساعتان) - عزم العطالة، العمل، الطاقة الحركية
صعبالتمرين الأول (6 نقاط)
ساق متجانسة طولها وكتلتها ، نثبّت في طرفها كرية صغيرة نعتبرها نقطية كتلتها . تدور الجملة (ساق + كرية) حول محور أفقي ثابت عمودي على الساق ويمر بالطرف . عزم عطالة الساق بالنسبة لمحور يمر بمركز عطالتها هو . نأخذ .
باستعمال مبرهنة هويغنز، احسب عزم عطالة الساق بالنسبة لـ .
احسب عزم عطالة الجملة (ساق + كرية) بالنسبة لـ .
تُترك الجملة دون سرعة ابتدائية من الوضع الأفقي. احسب مجموع أعمال القوى الخارجية عندما تصبح الساق شاقولية، ثم اكتب معادلة انحفاظ الطاقة.
استنتج السرعة الزاوية للجملة عند الوضع الشاقولي.
احسب السرعة الخطية للكرية في هذا الوضع.
التمرين الثاني (7 نقاط)
دولاب عزم عطالته قابل للدوران حول محور ثابت. يطبّق عليه محرك مزدوجة عزمها ثابت ، بينما يؤثر عزم احتكاك ثابت . ينطلق الدولاب من السكون وينجز دورة.
احسب الزاوية الممسوحة بالراديان.
احسب عمل المزدوجة المحركة وعمل عزم الاحتكاك.
أنجز الحصيلة الطاقوية للدولاب واستنتج سرعته الزاوية النهائية بـ ثم بـ .
احسب استطاعة المحرك عند هذه اللحظة.
نفصل المحرك. كم دورة ينجز الدولاب قبل أن يتوقف؟
التمرين الثالث (7 نقاط)
أسطوانة مصمتة متجانسة كتلتها ونصف قطرها ، عزم عطالتها بالنسبة لمحورها . تُترك دون سرعة ابتدائية من أعلى مستوٍ مائل ارتفاعه ، فتتدحرج دون انزلاق، أي ( سرعة مركز عطالتها). نأخذ .
بيّن أن طاقتها الحركية تُكتب .
أوجد عبارة سرعتها عند أسفل المستوي ثم احسب قيمتها.
استنتج سرعتها الزاوية .
ما حصة الدوران من الطاقة الحركية الكلية؟
قارن بسرعة جسم ينزلق دون احتكاك من نفس الارتفاع.
عرض الحل
التمرين الأول
المحور يبعد عن المسافة :
(1.5 نقطة)
الكرية على بعد من المحور: .
(1 نقطة)
ردّ فعل المحور عمله معدوم. من الوضع الأفقي إلى الشاقولي ينزل بالارتفاع وتنزل الكرية بالارتفاع :
(2 نقطتان)
(1 نقطة)
(0.5 نقطة)
التمرين الثاني
(1 نقطة)
(1.5 نقطة)
ردّ فعل المحور وثقل الدولاب عملهما معدوم. الحصيلة الطاقوية: سهم عمل المزدوجة المحركة داخل من اليسار، وسهم عمل الاحتكاك المقاوم خارج نحو اليمين، وسهم صاعد.
(2 نقطتان)
(1 نقطة)
بعد الفصل لا يعمل إلا عزم الاحتكاك، والدولاب يتوقف:
أي دورة. (1.5 نقطة)
التمرين الثالث
(2 نقطتان)
قوة الاحتكاك السكوني وردّ الفعل الناظمي عملهما معدوم (نقطة التماس لا تنزلق)، فلا يعمل إلا الثقل:
(2 نقطتان)
(1 نقطة)
(1 نقطة)
جسم ينزلق دون احتكاك: ، أكبر من لأن الأسطوانة تحوّل جزءا من الطاقة إلى دوران. (1 نقطة)
ملاحظات للتصحيح: تقبل النتائج المقربة، ويخصم نصف النقطة عند غياب الوحدة. في الحصيلة الطاقوية يُمنح الكامل للأسهم الصحيحة الاتجاه.
تمرينان إضافيان محلولان: الأسطوانة المحركة والبكرة المزدوجة
تمرينان في عمل مزدوجة واستطاعتها: أسطوانة يديرها محرك تسحب حمولة على مستو مائل، ثم عامل يختار بين طريقتين لرفع حمولة ببكرة مزدوجة. الحل مفصل بنظرية الطاقة الحركية، مع تمثيل القوى. يمكن تحميل الموضوع مع التصحيح بصيغتي PDF و Word.
أسطوانة تسحب حمولة على مستو مائل
متوسطعلى سطح مستو مائل بالزاوية عن الخط الأفقي، تُسحب حمولة ثقلها بسرعة ثابتة بواسطة حبل مهمل الكتلة وغير قابل للامتطاط، يوازي خط الميل الأعظم، وملفوف على أسطوانة نصف قطرها .
تدور الأسطوانة حول محورها الثابت بواسطة محرك يطبق عليها مزدوجة عزمها ثابت. تخضع الحمولة لقوة احتكاك شدتها ثابتة ، ونهمل الاحتكاكات على مستوى محور الأسطوانة.
أجرد مختلف القوى المطبقة على كل من الحمولة والأسطوانة، ومثّلها على الشكل.
احسب شدة القوة التي يطبقها الحبل على الحمولة.
احسب عزم المزدوجة المحركة التي يطبقها المحرك على الأسطوانة.
استنتج استطاعة المحرك، علما أن سرعة الحمولة .
| المقدار | |||
|---|---|---|---|
| القيمة |
عرض الحل
توجيه منهجي: السرعة ثابتة، فالطاقة الحركية للحمولة وللأسطوانة لا تتغير: . نطبق نظرية الطاقة الحركية على الحمولة (انسحاب) ثم على الأسطوانة (دوران)، والحبل المهمل الكتلة ينقل نفس التوتر .
القوى المطبقة على الحمولة : ثقلها (شاقولي نحو الأسفل)، رد فعل المستوي (عمودي على المستوي)، قوة الاحتكاك (توازي المستوي، عكس جهة الحركة أي نحو الأسفل)، توتر الحبل (يوازي المستوي نحو الأسطوانة).
القوى المطبقة على الأسطوانة: ثقلها ، رد فعل المحور (كلاهما يمر بالمحور)، توتر الحبل (مماسي للأسطوانة، نحو الحمولة)، والمزدوجة المحركة ذات العزم .
نطبق نظرية الطاقة الحركية على الحمولة خلال انتقال على المستوي (الارتفاع المكتسب ، و عمودي على الانتقال فعمله معدوم):
الأسطوانة تدور بسرعة زاوية ثابتة، نطبق نظرية الطاقة الحركية عليها خلال دوران . عمل و معدوم (يمران بالمحور)، وعمل التوتر مقاوم: .
الحبل لا ينزلق على الأسطوانة: ، ومنه السرعة الزاوية:
ملاحظة: تحقق: استطاعة توتر الحبل على الحمولة ، وهي نفس استطاعة المحرك لأن الأسطوانة لا تخزن طاقة (سرعتها ثابتة) ولا احتكاك على محورها.
العامل والبكرة المزدوجة: أي طريقة نختار؟
متوسطيريد عامل رفع حمولة كتلتها بسرعة ثابتة إلى ارتفاع ، ويريد الاختيار بين الطريقتين (أ) و (ب) الممثلتين في الشكل 2.
في كلتا الطريقتين يستعمل بكرة مزدوجة ذات محزين، نصفا قطريهما و يحققان العلاقة ، قابلة للدوران حول محور ثابت يمر بمركزها. الحمولة معلقة بحبل ملفوف على المحز الكبير ، ويطبق العامل قوة ثابتة على طرف حبل ثان ملفوف:
– في الطريقة (أ): على المحز الكبير ؛
– في الطريقة (ب): على المحز الصغير .
نهمل جميع الاحتكاكات وكتلتي الحبلين، والحبلان غير قابلين للامتطاط ولا ينزلقان على المحزين. نأخذ .
أجرد جميع القوى المطبقة على كل من الحمولة والبكرة، ثم مثّلها على الشكل.
احسب عمل ثقل الحمولة خلال رفعها.
احسب عمل القوة في كل طريقة، ثم قارن بين النتيجتين.
احسب شدة القوة في كل طريقة. ما هي الطريقة التي تنصح بها العامل؟ علّل.
| المقدار | |||
|---|---|---|---|
| القيمة |
عرض الحل
توجيه منهجي: الحمولة ترتفع بسرعة ثابتة والبكرة تدور بسرعة زاوية ثابتة، إذن لكل منهما. حبل الحمولة ملفوف على في الطريقتين، فعندما ترتفع الحمولة بـ تدور البكرة بالزاوية ، وما يتغير هو المحز الذي يُسحب منه الحبل الثاني.
القوى المطبقة على الحمولة: ثقلها (شاقولي نحو الأسفل) وتوتر الحبل (شاقولي نحو الأعلى).
القوى المطبقة على البكرة: ثقلها ورد فعل المحور (يمران بالمحور)، توتر حبل الحمولة (شاقولي نحو الأسفل، مماسي للمحز ، و )، والقوة التي ينقلها الحبل الثاني (مماسية للمحز في (أ) وللمحز في (ب)).
الحمولة ترتفع، فعمل ثقلها مقاوم:
نظرية الطاقة الحركية على الحمولة: ، إذن و . نظرية الطاقة الحركية على البكرة (عمل و معدوم): ، مع ، إذن في الطريقتين:
المقارنة: العمل متساو في الطريقتين، فهو يساوي دائما الطاقة اللازمة لرفع الحمولة ، ولا يتعلق بالطريقة المستعملة.
طرف الحبل الذي يسحبه العامل ينتقل بالمسافة ، حيث نصف قطر المحز الذي يُلف عليه هذا الحبل، و .
الطريقة (أ) ( ): ، ومنه .
الطريقة (ب) ( ): ، ومنه . (تحقق بالعزوم، البكرة تدور بانتظام: ، و .) النصيحة: ننصح العامل بالطريقة (أ)، لأنها تتطلب قوة أصغر ( ) لإنجاز نفس العمل، مقابل سحب طول أكبر من الحبل ( بدل ). ملاحظة: خطأ شائع: الظن أن البكرة المزدوجة تنقص العمل. العمل لا يتغير ( )؛ ما نربحه في شدة القوة نخسره في المسافة. لتقليل القوة إلى ما دون ثقل الحمولة يجب أن تُعلق الحمولة على المحز الصغير ويُسحب الحبل من المحز الكبير: .